2024年，学校将接受教育部新一轮本科教育教学审核评估，这既是总结办学经验的过程，也是全面深化教育教学改革、提升学校人才培养质量的良好契机，对促进学校内涵式高质量发展具有重要意义。自5月20日起，官网、官微将发布系列推文，带领全校师生一起学习本科教育教学审核评估知识，深入理解和把握审核评估的精髓要义，做到人人关心、人人知晓、人人参与、人人担责，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，打造自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。

 

本科教育教学审核评估

校史校情篇

 

一、学校的发展得到党和国家领导人的亲切关怀

2019年

2019年7月26日，达娃等七名公费师范毕业生怀着对党和国家的感恩之心，对从事职业教育的坚定决心，向习近平总书记写信，汇报在学期间学习生活和毕业后从事职业教育的情况。8月16日，习近平总书记回信祝贺达娃等学子即将成为光荣的职业学校教师，勉励他们回到家乡后潜心读书、精心育人，为西部地区发展培养更多高水平的技能人才。

2017年

2017年9月8日，时任国务院总理李克强来校考察，对学校办学特色和办学成效给予充分肯定，希望学校既要培养“工匠之师”，又要培养“中国制造卓越雕塑师”

2018年

2018年5月7日，时任国务院副总理孙春兰来校考察，勉励学校深化产教融合，加强校企合作，弘扬工匠精神，培养新时代“工匠之师”。

2023年

2023年9月16日，国务委员、国务院党组成员谌贻琴来校调研，充分肯定学校办学成果，对高水平技术技能人才培养和服务技能大赛提出要求。

近些年来

教育部部长怀进鹏、人社部部长王晓萍，时任市委书记李鸿忠，市长张工等领导先后来校调研，对打造全国职业技术师范教育标杆，建设中国特色、世界一流职业技术师范大学提出要求。

 

   二、学校的办学特色

学校坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获1997年国家级教学成果一等奖（最高奖）；学校瞄准国家急需，不断丰富“双证书”内涵，“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科＋技师’”荣获2005年国家级教学成果一等奖（最高奖）；学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”硕士留学生。“模式创立，标准研制，资源开发，师资培养——鲁班工坊的创新实践”荣获2022年国家级教学成果奖特等奖（最高奖）。

 

三、学校的主要办学条件

学校校园占地面积54.3万平米，建筑面积46.3万平米，馆藏纸质图书225万册，电子图书300万册，中外文数据库近100个，拥有6.6亿元教学科研仪器设备资产。设有10个二级学院、6个教学机构，拥有全国高校面积最大、设备最先进的工程实训中心，5个天津市级实验教学示范中心。

 

四、学校的学科专业设置情况

学校设有教育学、工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学等7个学科门类，拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、学术型一级学科硕士点10个、硕士专业学位类别9个，本科专业52个，全日制本硕博在校生1.8万余人。拥有5个天津市重点学科，2个重点培育学科，机械工程和教育学分别入选天津市一流学科和一流培育学科，建有4个天津市特色学科群，3个天津市高校服务产业特色学科群。创立“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，获得第三届全国教育改革创新特别奖。设有国家级、天津市一流本科专业建设点21个，国家级、天津市优势特色专业12个，天津市应用型专业12个。国家级精品资源共享课程4门，国家级、天津市一流本科课程44门。

 

文稿来源：天津职业技术师范大学