2025年8月，42岁的上海市大众工业学校高级讲师冯晓军做了一个重要决定——响应中组部、教育部等八部门国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶的号召，远赴云南楚雄彝族自治州武定县职业高级中学（以下简称“武定职高”）担任校长助理，负责专业教学与竞赛指导等工作。
从上海到楚雄武定，这不是冯晓军第一次处在一个全新的起点上。过去的近二十年里，他经常做一件重复但又意义非凡的事——从零起步，把一件事做起来。
01走上职教讲台
1983年，冯晓军出生于辽宁省本溪市。少年时，他考入隶属本溪钢铁集团的本溪冶金高级技工学校（简称“本钢技校”，现辽宁冶金技师学院），学习机械类钳工专业。
当时，学校的毕业生有机会进入本溪钢铁集团工作，但冯晓军想的是“再多读点书，多学文化知识，这样才能拥有更多人生选择”。恰逢天津职业技术师范学院（现天津职业技术师范大学，简称“天职师大”）想重点培养职业教育教师，冯晓军得知后很感兴趣。即使该校在辽宁省仅招5 人，他也想试一试。
“一开始，我的文化课成绩并不占优势，便从零开始自学高中课程。”冯晓军说。凭借不懈努力，他后来以第一名的成绩考入备考班，最后以全省单招考试第三名的成绩成功升学，学习机械制造工艺教育专业，接受五年制本科教育。
大学期间，冯晓军没有局限于专业所学——辅修机械设计相关课程，考取SolidWorks机械设计工程师、ANSYS有限元分析师等证书。毕业之际，经过深思熟虑，他选择到上海开启职业生涯，以中职钳工教师的身份站上讲台。
因为自己接受过职业教育，冯晓军在日常教学中特别懂中职生的所思所想。他常以自己的经历开导所教学生：“努力学习技能，可以成就自己。技能不会辜负努力的人，即便起点普通，练就过硬本领，同样可以在社会上站稳脚跟。”
02创办电梯专业
21世纪以来，我国经济快速发展、城市化进程加速，电梯行业迎来高速发展期，且人才紧缺。2011年，上海市大众工业学校和日立电梯（中国）有限公司开展校企合作，开设人才订单班。不久，学校又计划专门开设电梯专业，校领导将这一重任交给冯晓军。
上海市大众工业学校电梯装置
于是他几乎从零起步，一头扎进新领域，钻研电梯结构、电气控制、维保检修等专业知识和技能，对接企业一线技术标准，搭建课程框架。2013年，电梯安装与维修保养专业正式开办，上海市大众工业学校由此成为上海唯一开设电梯专业的中职校。
此后，在开展电梯专业教学的同时，冯晓军积极指导学生参加技能大赛。多年来，他带教的学生多次在市级、国家级职业院校技能大赛相关项目中获得一、二、三等奖。这既是学生勤学苦练的结果，也凝聚着冯晓军和其他教师的悉心指导与辛勤付出。
电梯行业技术迭代快，教材内容易滞后。为紧跟电梯行业数字化、智能化发展浪潮，冯晓军近年来通过企业参观、现场观摩、跟岗实践，努力补齐教材与产业现实之间的差距。他主编的《电梯安装工艺与实训》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材书目，他本人则被评为机械工业出版社职业教育优秀作者；他主编的《电梯电气控制技术》已完成初稿，拟由机械工业出版社出版。
冯晓军分享带教学生的心得体会
作为职业教育的“老兵”，冯晓军还为职业教育的改革发展倾注不少心血。
他参与开发上海市中等职业学校智能设备运行与维护专业教学标准、上海市第三批中高职贯通教育专业教学标准，主持建设上海市中等职业学校在线开放课程“电梯安装工艺与实训”，主导推进上海嘉定职业教育集团重点建设项目“基于‘云网校’数字化学习平台电梯电气控制技术课程建设的研究与实践”。
他还在《中国电梯》期刊发表《基于数字化学习平台的电梯专业课程学习指导与评价》《中职教育电梯专业数字化教学平台的建设与应用优势》等论文。他撰写的《产教融合视角下，“一核双轨四驱动”育人模式的探索与实践——以电梯专业为例》荣获上海市教育委员会教育技术装备中心、上海市职业教育产教融合促进会案例评选一等奖。
上海市大众工业学校电梯电气控制系统实训考核装置
同时，他受聘担任上海市电梯行业协会专家、职业技能大赛评审专家等，在行业和职业教育之间搭建桥梁。
03师者亦有军魂
从教近二十载，冯晓军担任班主任14年，无论所带班级学生的根基如何，他都语重心长地告诉学生：“先学会做人，再学会做事。”
“其实，学生在本质上没有区别，主要是家庭环境、学习能力不同。作为中职教师，我真正要解决的是‘学生不愿意学、不知道为什么而学’等问题。”冯晓军说，“因此，每带一个班级，我都从做人和做事这两点说起，鼓励学生向上向善，激发他们的学习动力。”
冯晓军为武定职高的学生上课
多年来，一届届学生升入高校、走上社会，冯晓军深感自己的付出没有白费。大量毕业生深耕电梯行业，学以致用；毕业生王桓烊成为上海市嘉定区戬浜消防救援站灭火救援分队消防员，以“会说唱的消防员”这一亮点被主流媒体报道；部分毕业生考入公安系统或进入基层岗位，在一线发光发热……
冯晓军的名字里有一个“军”字，他从小就有军人情怀。2023 年8月起，他担任上海市嘉定区菊园新区百姓宣讲团团员，积极宣讲党的政策方针，还经常在社区做志愿者。从零起步，他累计志愿服务时长达1275小时。在居委会的邀请下，他近年来投身基层民兵建设，担任上海市嘉定区人民武装部基干民兵“海防巡逻警戒排”排长，还在上海警备区组织的“动员精兵-2024（上海）”群众性练兵活动基干民兵指挥员比武中代表嘉定区人民武装部夺得第二名。
亦师亦“军”，冯晓军将两者融会贯通，把军人的纪律作风融入学校课堂，也融入班级管理，尤其注重培养学生的责任意识。对学生的职业生涯规划，他也有自己独到的建议，“结合这些年部分毕业生的发展，我常建议学生考虑参军，也从当消防员、辅警、警察、社工等方面给学生一些启示”。
04帮扶中育新苗
眼下，冯晓军还在云南武定职高开展帮扶工作。“我的帮扶任务为期一年半，将于2027年春结束。”冯晓军感慨，“跨越山海，到武定职高，虽然很多工作从零起步，但高效、受支持、有效果。”
初到武定职高，学校校长是时任上海市大众工业学校副校长的付磊。在付校长的带领下，冯晓军很快适应新环境，并投入以“打造幸福校园，服务乡村振兴”为理念的帮扶工作。他意识到，学校的诸多硬件得到上海的对口援建，教育教学环境得到改善，但师资力量、教学理念、学生内在驱动力仍有较大提升空间。
冯晓军为武定职高的学生讲述茶艺知识
由此，在积极开展专业教学与竞赛指导等工作的同时，为提振学生信心、丰富学生课余生活，冯晓军结合自己在上海带教学生参与茶艺活动、杂志采编、校园广播台的经验，在武定职高“玩”出不少新花样。
他带领学生参加云南省职业院校技能大赛，指导学生夺得2025年云南省职业院校技能大赛中华茶艺赛项二等奖，指导学生在2026年职业教育活动周暨滇西片区中等职业学校技能大赛中获得旅游类赛道铜奖、在楚雄州职业院校技能大赛中获得旅游类赛道银奖。
冯晓军为武定职高的学生传授茶艺
在首届“杉达杯”民办高校和职业院校产教融合创新创意大赛（全国邀请赛）中，他带领学生团队凭借“云南丽江泸沽湖摩梭文化研学方案”获得特等奖。“这个方案围绕摩梭文化活态传承和生态保护，立足泸沽湖洛水村、尼塞村等核心区域，构建‘文化体验+实践探究+成果输出’的沉浸式研学体系。”冯晓军说，“希望这样的参赛经历开阔学生的视野，让同学们更具家国情怀和责任担当。”
与此同时，他担任学校“8点钟记者团”的带教老师，指导学生在校园活动中采访、摄影、撰稿。在2026年职业教育活动周暨滇西片区中等职业学校技能大赛新闻赛道中，“8点钟记者团”成员斩获银奖。“其实，得奖并非终极目标。”冯晓军表示，“学生提高采编能力，发挥自身长处，从中发现未来发展的更多可能，增强自信，这是作为老师更想看到的育人成效。”
冯晓军还指导当地教师参加云南省职业院校教师教学能力大赛。他说：“授人以鱼，不如授人以渔。帮扶工作不仅要培养当地学生成长成才，还要为学校培养一支可以自我成长的本土教师队伍。这样，学校才能实现从依赖输血到自我造血的蜕变，从而助力县域职业教育的高质量发展。”
从本钢技校到天职师大，从上海嘉定的职教讲台到云南武定的山间校园，冯晓军是职业教育的受益者，更是职业教育的践行者。深耕职教沃土近二十载，他经常从零起步，无惧困难，既唤醒学生的成长内驱力，又引导他们走技能成才、技能报国之路，为职业教育的发展贡献智慧与力量，让匠心匠艺在东西部协作的广阔天地中薪火相传、熠熠生辉——这是新时代职教教师落实立德树人根本任务的生动写照与鲜活例证。
